1. Լրացրո՛ւ պակասող հնչյունը և (ինչպիսի՞ ) հարցին պատասխանող բառերից ստացի՛ր (ի՞նչ) հարցին պատասխանող բառեր։ Դողդողջուն, կարկաչուն, խոխոջուն, թնդուն։

Դողդոջյուն ձեռքերը, ձեռքերը դողդողալ, կարկաչյուն գետ, գետը կարկաչում է, խոխոջյուն առվակ, առվակը խոխոջում է, թնդուն երաժշտություն, երաժշտությունը թնդում է։

2. Նշվածներից որո՞նք դարձվածքներ չեն։

Ոսկի ձեռքեր ունենալ, ցավից լաց լինել, բերանը ջուր առնել, ձայնը փորը գցել, ոտքից գլուխ փոշոտվել, լեզուն կուլ տալ, լեզուն հասկանալ, ուրախությունից ծափ տալ։

ցավից լաց լինել, ոտքից գլուխ փոշոտվել, լեզուն հասկանալ, ուրախությունից ծափ տալ։

3.  Մարմնի ո՞ր մասն է թաքնված հետևյալ ժողովրդական առածներում։ Գտի՛ր և անհրաժեշտ ձևով գրի՛ր։

Ջրաղաց մտնողի —-  կալյուրոտվի։

—– որ ցավի, ոտքերիդ ցավը կմոռանաս։

Բզի ———- բռունցքով չեն խփի։

Շատախոսի —- ծակ է։

․․․․․ սառը պահիր, ոտքերդ՝ տաք։

Ջրաղաց մտնողի գլուխը կալյուրոտվի։
Գլուխդ որ ցավի, ոտքերիդ ցավը կմոռանաս։
Բզի գլխին բռունցքով չեն խփի։
Շատախոսի գլուխը ծակ է։
Գլուխդ սառը պահիր, ոտքերդ՝ տաք։

4.  Օտար բառերի բառարանից օգտվելով, բացատրի՛ր առօրյա խոսքում հաճախ գործածվող օտարաբանությունները։

Գարաժ-

Կուրտկա-

Կոնֆետ-

Ժելե-

Սավոկ-

Պուլտ-

Գարաժ-ավտոսրահ

Կուրտկա-բաճկոն

Կոնֆետ-Փոքրիկ կտորների՝ սալիկների ևն ձևով զանազան մեթերքներից ու համեմունքներից շաքարի մեջ եփած հրուշակեղեն:

Ժելե-դոնդողակ

Սավոկ-աղբահավաք

Պուլտ- հեռակառավարման վահանակ

5. Նախորդ առաջադրանքի պահանջի համաձայն, կազմի՛ր օտարաբանությունների քո բառարանը։ 

Ավտոմեքենան եղանակից պաշտպանելու համար կայանում են ավտոսրահում
Ցուրտ եղանակին հագնում ենք բաճկոն
Ես շատ եմ սիրում կոնֆետ
Ես և քույրս շատ ենք սիրում դոնդողակ կոնֆետ
Աղբը հավաքում ենք աղբահավաքի մեջ
Հեռուստացույցը միացնում ենք հեռակառավարման վահանակի միջոցով

6. Ապրիլ ամիսն իր անվանումը լատիներեն ո՞ր բառից է ստացել և թարգմանաբար ի՞նչ է նշանակում։

Ապրիլ ամսվա լատիներեն Aprilis անունը նշանակում է «բացվել»։ Նաև ապրիլը համարվում է Ափրոդիտեի ամիս։
Ապրիլի առաջին օրը նշվում է խաբելու օրը։
Ապրիլը համապատասխանում է հին հայկական տոմարի ահեկան ամսին։

7 Ո՞ր հայտնի մանկագիրն է ծնվել ապրիլ ամսին։

Ղազարոս Աղայան

8.  Ընտրի՛ր Ղազարոս Աղայանի մանկական պատվածքնից մեկը և մենակ կամ ընտանիքիդ անդամների հետ ընթերցողական ֆլեշմոբ կազմակերպի՛ր։ Աշխանքդ հրապարակի՛ր բլոգում ու հղումը կցի՛ր։ 

htpps://youtu.be/ukqGR2EDSjo

9․ Ա և Բ խմբի բառերը միացրո՛ւ և բառակապակցություններ կազմի՛ր։

Ա․ շատախոս, ծուռ, բկլիկ, խաբարբզիկ

Բ․ գդալ, գրպան, ականջ, թեյնիկ

Օրինակ՝ բկլիկ գդալը, շատախոս գրպանը և այլն․․․

բկլիկ գդալը, շատախոս գրպանը, ծուռ ականջը, խաբարբզիկ թեյնիկը

10. Նախորդ առաջադրանքի բառակապակցություններից մեկն ընտրի՛ր և պատմություն հորինի՛ր։

Տղան շատ էր սիրում առավոտյան և երեկոյան էլեկտրական թեյնիկը միացնել և պատրաստվել թեյելու։ Մինչև թեյնիկի եռալը աչքի տակով անցկացնում էր օրվա թերթը, և երբ սկսում էր թեյնիկի եռալ, տղան զգաստանում էր և հատուկ մի արարողությամբ պատրաստվում էր թեյելու։ Եվ անընդատ քթի տակ մրթմրթում էր <<խաբարբզիկ թեյնիկ>> ․․․։